Ein ganz besonderer Unterrichtstag erwartete unsere Klasse 6c: Es ging in das politische Herz Deutschlands – in den Deutscher Bundestag nach Berlin. Ziel des Besuchs war es, Demokratie nicht nur im Unterricht zu besprechen, sondern sie direkt vor Ort zu erleben.
Im Rahmen einer Führung erhielten die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in den beeindruckenden Plenarsaal, in dem die Abgeordneten über Gesetze beraten und abstimmen. Hier wurde schnell deutlich: Jede Entscheidung entsteht durch Diskussion, Abwägung und Mehrheiten.
Auch die Fraktionsräumlichkeiten konnten besichtigt werden. Die Klasse erfuhr, dass sich Abgeordnete mit ähnlichen politischen Zielen zu Fraktionen zusammenschließen, um ihre Positionen gemeinsam zu vertreten. Besonders beeindruckend war der Besuch der gläsernen Kuppel des Reichstagsgebäudes, von der aus man einen weiten Blick über Berlin genießen konnte – ein starkes Symbol für Transparenz in der Demokratie.
Im Anschluss erkundete die Klasse bei einer Rallye das Berliner Regierungsviertel. Mit Arbeitsaufträgen ausgestattet, recherchierten die Schülerinnen und Schüler Informationen zu wichtigen Gebäuden wie dem Bundeskanzleramt, dem Paul-Löbe-Haus und dem Marie-Elisabeth-Lüders-Haus. Dabei wurde deutlich, wie viele Menschen und Institutionen täglich daran arbeiten, politische Entscheidungen vorzubereiten und umzusetzen.
Demokratie selbst gestalten – Eine Simulationssitzung
Der Höhepunkt des Projektes war jedoch die eigene politische Aktivität: Die Schülerinnen und Schüler führten eine Simulationssitzung einer Stadtverordnetenversammlung durch.
Die Klasse wurde in drei Fraktionen aufgeteilt, die jeweils unterschiedliche Positionen vertraten. Diskutiert wurde ein fiktiver, aber lebensnaher Fall:
Soll ein neues Freibad gebaut werden – trotz hoher Kosten für die Stadt?
Mit viel Engagement entwickelten die Fraktionen Argumente für und gegen den Bau. Es wurde diskutiert, nachgefragt, widersprochen und verhandelt. Dabei zeigte sich schnell: Demokratie bedeutet nicht, dass sich immer alle einig sind – sondern dass Argumente ausgetauscht, Standpunkte respektiert und Kompromisse gefunden werden.
Am Ende stand eine gemeinsame Entscheidung, die durch Abstimmung getroffen wurde – ganz wie im echten politischen Alltag.
Ein Projekt gelebter Demokratie
Der Besuch hat eindrucksvoll gezeigt: Demokratie ist kein abstraktes Konzept aus dem Lehrbuch, sondern ein lebendiger Prozess. Unsere Schülerinnen und Schüler konnten erleben, wie wichtig Diskussion, Beteiligung und gegenseitiger Respekt sind.
Die Klasse 6c kehrte mit vielen neuen Eindrücken, spannenden Erfahrungen und einem gestärkten Verständnis für politische Mitbestimmung zurück. Ein gelungener Ausflug – und ein wichtiger Beitrag zur politischen Bildung an der Havelschule.
Euer Team der Havelschule
